Progetto VESPA
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Swing-It, come capofila, ha realizzato il Progetto "Virtual Environment for a Superior neuro-PsichiAtry" - VESPA, finanziato nell'ambito del POR Sicilia 2007/2013, Linea di intervento 4.1.1.1., il cui obiettivo primario è sviluppare un sistema computerizzato di Realtà Virtuale ad Immersione, telesupervisionabile da personale sanitario posto in strutture sanitarie remote, per la valutazione quantitativa e la riabilitazione delle funzioni cognitivo-motorie, tra gli altri, in individui con Ritardo Mentale, Specifici Deficit Linguistici o Demenza d'Alzheimer. Il sistema VESPA è installabile in presidi ospedalieri, scuole, strutture residenziali, etc.
Il Progetto VESPA è realizzato da un ATS di Aziende e Organismi di Ricerca.
Il Sistema VESPA permetterà ad una moltitudine di bambini e anziani di svolgere la quotidiana riabilitazione cognitivo-motoria direttamente a scuola o nelle strutture residenziali, garantendo la continuità dell'istruzione scolastica e dell'assistenza e, finalmente, risolvendo il problema per i care-giver di prelevare e riportare i figli a scuola o alle strutture residenziali dopo averli condotti alla sede della riabilitazione cognitivo-motoria.
Il sistema VESPA è il primo apparato al mondo per la valutazione e la riabilitazione di funzioni cognitive-motorie (abilità visuo-spaziali 3-D, attenzione visiva e spaziale 3-D, apprendimento-memoria visiva verbale e spaziale 3-D, funzioni esecutive, pensiero astratto, etc.) in Realtà Virtuale ad Immersione, che integra la possibilità di supervisionare la procedura in videoconferenza (tele-supervisione) da parte di personale specializzato.
Nella Realtà Virtuale ad Immersione, la persona manipola oggetti virtuali all'interno di scenari di realtà virtuale, sperimentando emozioni e sensazioni tattili al contatto grazie a guanti strumentati (ambiente digitale immersivo). Rispetto ad ogni altro sistema commerciale, il Sistema VESPA offre la possibilità di valutare numerose funzioni cognitivo-motorie prassiche e costruttive nello spazio 3D. L'esecuzione dei compiti in 3D permetterà di valutare i deficit visuospaziali a livello percettivo, attentivo e l'apprendimento-memoria, associati o meno al controllo fine del movimento manipolativo in 3D e ad istruzioni verbali per la valutazione della comprensione linguistica. I risultati dei compiti cognitivo-motori sono trasmessi ed elaborati in tempo reale via Internet per consentire una rimodulazione immediata ed efficace del protocollo riabilitativo.
Il Progetto ha pubblicato periodicamente una news letter, di seguito il primo numero di VESPA In-forma
